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“要让孩子们全面发展，需要顶层设计、多维政策的推动，教育部门和教育机构要做足够细致的工作，同时还要解决思想观念的问题。”在储朝晖看来，“教育的本质目标是追求幸福，孩子的成长过程中不能只有分数，更要有身心健康，这是需要我们形成的一个思想共识。”

　　据上海乐高乐园资料，园区内共有超8500万块乐高积木拼搭的数千个乐高模型。中新经纬也注意到，乐园设计中融入了不少有趣的彩蛋。例如园区入口验票处的栏杆，里面塞满了五颜六色的乐高积木。园区中心主题区乐高创想世界的迷你天地，不仅建筑外墙还原了乐高的积木风格，即使是在登上不去、鲜少有人注意的楼顶，园区也放置了许多正在“修房顶”的打工人仔。

　　2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。

　　眼看天色越来越暗，电力抢修队现场察看后，果断启用第二方案：线路改道。下午5点左右，队员们开始在地势较高处新立3根电杆，架设600多米线路，并利用漫水大桥铺设防水绝缘电缆，用来替代跨河线。

　　马怀德：我想分享的是儒家经典《孟子》中所蕴含的民本思想，这是中华传统典籍中人权理念比较鲜明和突出的儒家经典。其中提到“人”的次数为469次，居《孟子》词群的首位，既有指一般意义上的人，也有指特定的某种人或某个人。

　　为助力学生就业，一些高校还与企业联合开办“订单班”，让学校教学与企业岗位精准匹配。不久前，从内蒙古电子信息职业技术学院电子信息工程技术专业毕业的陈永胜，就与呼和浩特市一家新能源企业顺利签订了劳动合同。

　　在宁波东钱湖畔，华茂艺术教育博物馆正以建筑美学引发热议。在这座葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗·西扎设计的民营博物馆，多元主题展吸引着来自世界各地的艺术爱好者。