东山高级中学发布喜报

　　捷报频传振人心，教育征程书华章！近日，第十一届“南京市学科教学带头人”评选结果揭晓。我校朱翠华老师历经材料申报、笔试、面试层层选拔与专家评审，凭借扎实深厚的专业功底、突出亮眼的教学成果，以及对教育事业赤诚的情怀，一路过关斩将，斩获“南京市学科教学带头人”这一殊荣!

　　朱翠华，党员，高中政治高级教师，南京市政治学科中心组成员，现任南京市东山高级中学副书记。先后被评为宿迁市教坛新秀、江宁区学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市学科教学带头人。先后荣获江苏省优质课评比一等奖第一名、2010年全国思想品德优质课评比特等奖，2021年南京市高中政治优质课评比一等奖，在多项比赛和教学实践中磨砺出简约自然、沉稳灵动的教学风格。

　　具有初一到高三政治学科的大循环教学经历，不断优化课堂教学，注重学生综合素养的培养，教育教学成绩优异。多次承担省、市级公开课或讲座，主持或参与省、市级课题研究近十项，有二十余篇论文在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《教学与管理》等核心期刊上发表。

　　十八载春秋流转，时光淘洗了岁月，却未曾动摇“努力上好每节课”的初心。这份朴素的坚持，成为她教育路上最坚固的支点，让平凡的生命在教育的长河里泛起微光。

　　2010年9月17日，她清楚地记得那个非比寻常的日子。走上工作岗位的第四年，一个黄毛丫头愣是凭着一股初生牛犊不怕虎的冲劲，出人意料地获得江苏省初中优质课比赛的第一名。而后准备全国赛课的日子，以近乎苛刻的自我要求打磨课堂。夜晚，为了一句最精准的过渡语，反复在电脑前推敲；周末，为了使课堂更流畅，在镜子前反复练习；假期，为了更为理想的教学设计，不断地加工打磨。一次次试讲，一次次推翻，一次次重构……

　　在全国赛课的点评总结会上，专家点评：“来自江苏的朱翠华老师的课堂，温暖而深刻。”温暖是流淌在课堂里的教育温度，深刻是扎根于学科本质的思想深度。那一句轻轻的话语，却剧烈撞击着她的心灵，抵千军万马，四海潮生。这是对她坚守的回应与肯定，也赋予她继续超越的无穷力量。

　　然而，2011年转型高中教学的挑战，让一切归零。面对全然陌生的《经济生活》，她将初中获奖教案锁进“过去式”文件袋，连续三个月旁听老教师的课，笔记写满6本活页册。

　　所有的磨砺，都在尝试唤醒你。工作18年，共开设了全国、省、市级公开课42节，她已经记不清在脑海中播放过多少次磨课的场景，“温暖而深刻”也成为大家对我课堂特征的普遍评价。N次推翻重构的磨课常态，“输入—内化—输出”的螺旋式循环，从基本功提升到教学特质固化，从教学模态优化到课程意识觉醒，从科研成果累积到各类称号获得，于无痕中悄然生长。

　　作为一名高中老师，必须带领学生面对高考的终极检验。学生要有优异的学业呈现，老师自己必须学得好。她深知，成为一名合格的老师，必须要成为“行走的题库”，对于学生的提问没有接不住的“知识盲区”，掏出红笔可以当场变身“人肉解析机”。为了扎实专业素养，她拿出年年自己读高三备高考的心态，构建自己的“三位一体”备考体系。

　　研究考试从啃教材开始。2011年，她从初中转向高中教学，这对于我而言完全是陌生的。她从读课标、研考纲、啃教材开始，第一轮教的五本教材几乎都被她“啃破”了。2020年以来，面对新课标、新高考、新教材，她开始了新一轮“山登绝顶我为峰”的攀登。近两年，她在省内外做了10余次高考备考的新教材解读。从教以来，有10余篇围绕教材解读的文章发表于核心期刊，其中一篇被人大复印资料转载。

　　题海实战淬炼火眼金睛。讲课就像在“输出”，自己限时做题就是在“输入”。输入输出形成循环，促进我将解题技术可视化，不断深入对教学的精准把握。不论教不教高三，每年必刷完江苏各地的模拟题和全国各地的高考题。基于统计的“病症数据库”“动态学情分析数据库”，她建立了“试题诊断—错因分析—教学改进”的闭环系统，精准定位学生思维盲区。在历次区级高三教师解题竞赛、课标竞赛中，她均获得一等奖。

　　命题是教育者的第二语言。8年前，她开始参与市区命题工作，开启了三尺讲台外的命题修行路。有学科中心组大师们的带领，在市区命题工坊的淬火中，很顺利悟出试题命题的一般原则。但“命”出智慧，“题”升素养，绝非易事。当她闭关两日，自以为得意的命题成果，把关老师2分钟将其pass，她崩溃得茶不思饭不香，甩甩头发调整状态从头再来。只有点点灯光陪伴着她度过一个又一个漫长的夜晚，深夜案头堆积的废弃题稿，是比星辰更闪亮的思维草稿。从推翻到重构，从临摹到创生，她更深刻理解命题人常挂在嘴边的那句：“命题命题，就是拿命换题”！

　　当看到自己命制题中的情境材料、问题设计、命题意图与高考题高度相似时，那种貌似与高考题神交过的狂喜，家人们，谁懂呀。如今课堂已成命题实验室，学生设计“矛盾选项”时的眼眸，闪烁着当年她在深夜推翻题干的执着，当考试变成认知镜鉴，分数便成了思维生长的年轮。

　　回首十八载的教学历程，她似乎从未刻意追逐某个目标，而是像溪流漫过山石，自然而然。南京市学科带头人的评选，像一场无声的检验。首先要经过区级材料初筛，获得推荐到市里的资格；再经过市级笔试和材料得分的突围，获得终极面试的机会，最终入选的概率仅为40%。当然，看似“顺其自然”的每一步，其实都藏着过往的伏笔。

　　当专业成长自觉性如潮水般退去时，总有一双双温暖的手将她托起。记得第一次触碰核心期刊的门槛时，韩广军师父将她的文稿拆解成无数段落，红色批注如星火燎原；刘利群师父为她的公开课课件美化调整，连文本框的阴影角度都要反复推敲；殷斌宇师父的听课笔记像工笔画卷，教会她如何捕捉课堂的呼吸韵律。周智宁师父的课堂常有神来之笔，一个生活案例就能点燃整堂课的智慧火花；纪立建师父则擅长将哲学命题化作春风细雨，学生在笑声中接住思想的种子。市区教研员、许多大咖名师专家领导、学校领导同仁，等等，都给予了她许多的帮助和指导。

　　“与其在别处仰望，不如在这里并肩。”这句镌刻在政治组墙上的箴言，早已化作血脉里的基因。那些共同研磨的深夜，电脑里堆积如山的资料，试讲时同仁们刻意制造的突发状况演练......所有细节都在诉说：教育从来不是独奏，而是永不停歇的交响乐，所有的所有都是团队馈赠给她的隐形翅膀。

　　东高政治教研组在正高级教师、特级教师纪立建的引领下，人人都在进步和成长。9名教师中，1位正高、特级，2位市学带，4位区学带，1位南京市优秀青年教师培育计划培育对象；人人开设过市级公开课，人人获得过市级基本功或优质课一等奖。在大家的共同努力下，连续三届斩获“南京市先进教研组”称号。

　　带头人评选像一场突如其来的淬火，白天要处理教学和行政事务的千头万绪，回家后还有家里的万千乱麻。考试前两周，正式着手复习却胃病发作，电脑边放着粥碗，资料上沾着药渍，仍在坚持忙完日常工作后，夜里继续看书做题。面试前72小时的极限冲刺，她把自己钉在书桌前反复翻阅教学设计。当发现抽到的课题恰是上过的一节公开课内容时，突然明白：所谓幸运，不过是平时积累的偶然显形。那些充分利用的碎片化时间，那些深夜或凌晨的疲惫阅读，竟在关键时刻连成了知识网络，终成专业成长的醍醐。

　　教育，从来不是一座孤岛。当她从政治课堂走向管理岗位的那一刻，学科边界在脚下悄然消融。管理不是简单的岗位转换，而是教育视野的重新对焦。她循着那束跨界的光，在一边做一边学当中，去迭代知识结构，探索发现教育的辽阔与深邃。

　　文字的力量让她意外成长为校园文化的塑造者。作为小编，近百期《缤纷东外》校报，2000余条微信推送的背后，是无数个精心打磨的日夜；多篇专版宣传报道见诸报端、优秀新闻奖的荣誉，见证着在新领域成长的足迹。在学校转型升级的关键时期，她参与新校区的文化建设：从校徽设计到楼宇命名，从办学方略到校训校风，让每一面墙都会说话，让一草一木都成为育人载体，用文化的力量涵养师生的精神气质。

　　教研转型开辟专业新天地。她深度参与学校“素养教育”和“四维课堂”的课题和项目研究，推动课程校本化实践落地。与政治组同仁并肩努力，教研组荣膺“江苏省工人先锋号”，连续三届斩获“南京市先进教研组”称号，更成功申报“南京市思政育人特色学校”，创建《基于立德树人的思政课程与课程思政一体化实践研究》课程基地，实现了从教学实践到教育研究的发展。

　　三年磨一剑，首战创辉煌。她承担学校转型升级后首届高三的分管工作，她和团队44名小伙伴们齐心协力，用1095个日夜的坚守与拼搏，交出了令人满意的答卷。培养出全省前100名2人、前162名3人，更有多名学子圆梦北大、复旦、南大等顶尖学府。这份成绩单，也见证着她从老师工作到管理工作的成长。

　　为师之道，从无捷径可走，唯有恒心以持；成长之路，岂能一步登天，但求静默而行；成功之时，非是一人之功，实乃众人之托。感恩，感谢！