苏教版三年级下册语文教案(苏教版语文三年级下册课件)

建站指南‌ 2025-09-06

苏教版:小学三年级语文《槐乡五月》原文、知识点及教案

在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。

《槐乡五月》三年级下册语文教案教学目标学生能够正确、流畅、有感情地朗读并背诵课文。通过学习，学生能够感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱的特征。激发学生对生活的热爱，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如 *** 尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。……五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。五月，洋槐开花了。

《槐乡五月》是苏教版三年级下册第七组的一篇课文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱之情。教学中我努力落实三个教学原则：引领学生走进文本，享受诗意语文。

《槐乡五月》课文教学反思范文：教学亮点以人为本，工具性与人文性统一：本节课充分展现了以人为本的教学理念，不仅重视语文教学的工具性，还注重其人文性。通过朗读、感悟等多种方式，让学生在领略槐乡五月美景的同时，也体会到了语言文字的独特韵味。

学习第2－5自然段出示投影问：哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？出示三句话：“早啊，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早啊，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

师：从你们刚才小动物们和小露珠相互的问好中，让我们确实体会到了小动物们喜欢小露珠。小露珠也--也喜欢小动物们。总结，得出小动物喜欢小露珠的原因。

苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作 *** ，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共七个自然段。

【 #三年级# 导语】《花瓣飘香》这篇文章以朴实的语言，描写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事。以下是无整理的相关资料，希望帮助到您。【课文】我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学难点：感悟人物的内心世界。教学准备：多媒体课件复习导入。今天我们继续学习第六课《花瓣飘香》，请同学们齐读课题。我还没闻到花的香味，请再读一遍。学习之一段。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

《花瓣飘香》是苏教版第六册的一篇课文。本课是一篇洋溢着浓浓亲情的记叙文，文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事，情节简单，语言平实、情意真切。表明了小姑娘敬重父母，有孝心、有爱心。她美的心灵、爱的情怀香气四溢，不仅感染了“我”，而且感染了每一个读者。

苏教版三年级下册语文第六课《花瓣飘香》主要写了什么内容我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

苏教版三年级语文下册的课程内容涵盖了多种主题，旨在培养学生的阅读理解能力和写作技巧。在“培养良好的学习习惯”章节中，学生将学习如何养成良好的学习习惯，为后续的学习打下坚实的基础。

恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。人类至今尚未解开这个谜团。【教案】教学目的：学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.培养学生的理解能力。

1、初读课文，初步读懂课文。学习书写生字：学习生字：探昌篇章突读共绝。教学过程：揭示课题 1板书课题：少年王勃学生齐读 2课文讲谁？注意多音字“少shao”。3简介王勃：他在少年时，在藤王阁的宴会上，一气呵成写成了千古传诵的名文《藤王阁序》。请同学们自己来学学课文。