绝招教学设计/绝招板书设计

怎样当一名优秀的教师?

教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。

首先，说到做到。教师应始终以诚信为本，一旦许下诺言，就必须信守承诺。否则，学生会渐渐失去对教师的信任，影响学习效果。比如，教师承诺每月公布一次学生表现，但未能兑现，这将使学生对教师的公信力产生怀疑，从而降低对教师的信任。其次，时间观念要强。

在成为一名优秀的教师之前，我们应当首先具备普通教师应有的素质，如普通话标准、板书书写规范、高尚的师德，以及对待学生要有耐心和爱心。然而，这还远远不够。一位优秀的教师必须拥有卓越的专业技术，这意味着他们需要摆脱传统应试教育的束缚，采用以实践为基础，理论为指导的教学 *** 。

四上《语文园地四》教学设计

1、．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。

2、《语文园地四·口语交际》教学设计1 【教学目标】 激发学生想说、愿说、爱说的情感。 培养学生认真倾听和把话说清楚、说具体、说生动的表达的能力。 【教学准备】 多媒体课件： 动物世界。 课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。 了解喜欢的动物特征。

3、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。学习掌握透过字面理解作者思想感情的 *** ，并在说话、作文中运用。

4、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言。交流自己的观察日记，在此基础上再写一则。培养学生写日记的良好习惯。发现一些音同或音近、形近字，准确区别。读背农谚歌谣。

5、原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

6、【趣味语文】引导学生仔细观察图画，了解图上画了些什么。根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底：开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。汇集课前布置学生搜集或编制此类谜语，开展猜谜活动。

识字教案

1、识字教案 篇1 教学目标 认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个字。 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，并试背诵。 培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点 认识12个生字，会写6个生字。 培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 课时安排 2课时 教学准备 *** 精美的电脑课件。

2、识字教案 篇1 (一)看图说话，出示词语 出示课文插图或播放根据课文插图 *** 的多媒体课件。 看图说话，出示词语。 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？(根据学生的介绍，随机出示词语) (二)读词识字 出示卡片“我会认”，激励学生说出自己认识的字。

3、识字教案 篇1 教学目标： 学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写，汉语拼音·识字·听话说话18。 懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。

4、识字教案 篇1 教学要求： 学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 了解夏季的特点，积累词语。 教学时间：两课时。