小学三年级作文教案/小学三年级作文教案全部

写作文备课教案

1、按顺序描写：指导学生确定观察顺序，如先写全貌再写部分、从上到下、由内而外等，使文章条理清晰。融入情感：写景作文离不开抒情，要引导学生在描写景物的同时融入自己的真实情感，使文章更加生动感人。运用修辞手法：鼓励学生灵活运用拟人、比喻等修辞手法，使描绘的景物形象化、生动化。通过以上教案的实施，可以有效提高学生的写景状物写作能力，培养他们的观察力和语言表达能力。

2、在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：(1)根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写，作文指导《小学作文教案》。(2)想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 (3)所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

3、《××笑了》习作内容：回家对爷爷奶奶、爸爸妈妈说一句话，或做一件事，让他们听了，看了感到开心，先做一做，说一说，然后写一写。习作要求：1．促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈。2．根据写话要求写一段通顺、连贯的话。教学重难点： 指导观察，练习说话。

4、“我学会了什么”作文教案 教学目标 本次作文教学的目标是让学生围绕“我学会了什么”的主题，写一篇结构清晰、内容详实、表达生动的作文，通过具体的学习经历来展现个人的成长和感悟。

5、以“假如我___”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文。发挥联想和想象教案二 教材解读 2013年人教版新版七年级上册语文教材第六单元的写作训练为《发挥联想与想象》。

统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)

【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：之一单元 习作要求： 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。 结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。

三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

认真学习《语文课程标准》，按教研室新要求，认真备好每一节课，上好每一节课，向课堂40分钟要质量，妥善安排教学时间。

三年级上册语文第5课小练笔的写作 *** ：抓住特点介绍玩具。同学们在写作时要抓住玩具的特点，从颜色、形状、大小、材质等方面进行描述，让读者能够在脑海中形成一个清晰的形象。例如，可以说我的玩具熊有一身棕色的绒毛，它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠。阐述玩法和功能。

下面是我给大家整理的小学三年级语文教学计划，欢迎大家查阅。

小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。小练笔的好处：培养写作兴趣，提高写作水平。

求一篇小学作文的教案

1、【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。

2、三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

3、而且多吃对口腔和牙齿有害 文教学设计－《秋天的田野》芝麻开门——与你相约快乐作文秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

三年级上册语文作文教案

三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 【习作设计】 想一想 同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？ 说一说 自主学习、合作学习： ⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：之一单元 习作要求： 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。 结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。

【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。

小学三年级作文课教案范文

【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。

【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。

小学三年级作文写作辅导 树立孩子的写作信心 三年级孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子的让他们自由发挥的空间，命题范围尽可能的宽泛些。

三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

小学三年级作文备课 语文园地一题目：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。 可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。提示：习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。

三年级下第五单元作文《语文园地五》教案

1、三年级下第五单元作文《语文园地五》教案：学习目标 情感交流：交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，引导学生用具体事例表达真情实感，提高口语交际能力。写作能力：指导学生写父母对自己的爱，要求表达真情实感，语句通顺。句式理解：能发现同一个意思可以用不同的句式来表述，增强语言运用能力。

2、课前准备 准备电脑课件，包含字宝宝捉迷藏、猴哥旅游、虎大王变魔术、蓝猫提问、小兔画画的动画，以及水果图和虎王图等教学资源。教学过程 之一课时 谈话导入：通过谈话激发学生兴趣，引入语文园地五的探险主题。与字宝宝捉迷藏：引导学生在“我会认”中寻找字宝宝，通过游戏形式增加趣味性。

3、《语文园地五》教案 教学目标： 巩固识字与积累词汇：运用偏旁归类法，帮助学生巩固已学汉字，积累更多相关词汇。 增强字形辨识能力：通过识别形近字，提高学生的字形辨识能力，确保正确书写。 锻炼语言表达能力：让学生理解并实践疑问句中的“吗、呢、吧”等语气词用法，提升语言表达能力。