一年级语文上册教案(一年级语文上册教案全册部编版)

部编版小学一年级上册语文《天地人》教案【三篇】

《天地人》教案一 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。

根据身边现存的生活场景进行教育。在小学一年级的学生中，教学应讲究结合实际使教学内容通俗易懂，在本课中教授“地”字的相关内容时，我结合教室内地面进行相关讲解，可以使学生在学字时能迅速联系实际引起条件反射。以日常交流的形式巩固课堂内容。

本节课设计重点体现“三务实”，即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。多种 *** 识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点，引导学生在观察的基础上，思考识记生字的 *** 。

天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）02 反义词 天——地03 问题解疑 天地人之间是什么关系？天：指天空，高远而神秘。地：指大地，辽阔而厚重。

部编版小学一年级语文上册识字的内容主要有五篇，分别是：天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌。本识字表分为一类字和二类字，一类字是课堂中要求学生必须掌握的生字，它是考试中的必考的内容。

学生通过这个单元的之一篇识字课文的学习，对课文构成的各部分及其功用，对识字、朗读学习等语文实践学习活动的操作及要求已经有了一定的认识了解，这是学生学习这篇课文的基础。 学生通过各种途径，已经读过不少韵文，这有利于这篇课文的学习。

一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案

教学目标 朗读与识字：让学生通过朗读《对韵歌》，体会拼音识字的乐趣，并能渗透性识字。背诵与理解：学生能够背诵《对韵歌》，并理解其中的基本意象和意境。书写练习：学习并练习书写本课涉及的3个生字：虫、云、山。

《对韵歌》教案一 《声律启蒙》。 《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽等。从单字对到双字对、多字对，声韵协调，朗朗上口，从中可以得到语音、词汇和修辞的练习。在诸多版本中，清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，是其中较有代表性的一种。

请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔 *** 。 学生评议。 巩固练习 课堂小结。 一年级语文《对韵歌》教案(2) 课前准备 *** 课件。(教师) 预习课文。(学生) 课时安排 1课时。

总结课文，齐读课文 作业：把《对韵歌》背下来，课外收集一两首 课后反思：本课有几个亮点：重视识字 *** 的总结。教人学会不如教人会学，在低年级必须有意识地培养自学能力。创设良好的语文学习情境。在复习音节时，能利用周边的有效资源。

一年级语文上册《口耳目》教案

一年级语文上册《口耳目》教案 篇1 教学目标： 认识12个字，学写“木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 激发学生热爱祖国的文字。 教学重点：认记生字，会写“木、禾”3个字。 课前准备：12种实物的图片；生字字形演变卡；竖、撇、捺笔画卡片。

(1)看图读字。出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么？(指导学生说完整话，并学习用数量词“一只”。借助拼音认读“目”，并知道“目”是“眼睛”。(2)比形认字。

出示十二张图片，让学生说说图上画的是什么？问：这十二张图片中有三张是我们人身上有的，是哪三张？板书课题：口耳目 授新 轻轻翻开《口耳目》这一课，借助拼音自由读一读。

本课是九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第1主题单元，《字与画》的第2课时。

部编版小学语文一年级上册《口耳目》公开课优质课课件教案视频概述 教案设计核心 本课教案设计围绕部编版小学语文一年级上册《识字3口耳目》展开，旨在通过看图识字的方式，让学生认识并理解简单的身体部位名称，同时引导学生养成良好的生活习惯。

部编一年级语文（上册）识字3《口耳目》课文相关内容 课文朗读 《口耳目》是一篇识字课文，通过图文结合的方式，帮助学生认识与身体部位相关的汉字。以下是课文的朗读内容（由于文字形式无法直接展示朗读音频，请自行根据文字内容朗读）：“口、耳、目、手、足，站、坐、行、卧。

一年级上册语文《雨点儿》教案

1、一年级上册语文《雨点儿》教案：教学目标 知识与技能：学习11个新字，理解数不清、飘落等词语的含义，并能准确读出雨点儿、地方等词语。过程与 *** ：通过多样化的练习，如开火车、男女生赛读等，使学生能够正确、流利地朗读课文。

2、一年级语文上册《雨点儿》的教案篇1 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材之一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。

3、课件出示下雨图，谈话：小朋友，昨天我们结识了一位新朋友，它叫——雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。过渡：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的。组织学生开火车认读生字。品读课文。(用时：25分钟)指导学生学习之一自然段。

一年级语文上册《阳光》教案

1、之一课时： 课时目标：朗读课文、激发想象、感知阳光的作用。 创设情境，引入新课：通过引导学生闭眼想象阳光下的美景，激发学生兴趣，引入新课《阳光》。 深入感知：提问学生阳光像什么，为什么说阳光像金子，以及阳光宝贵的原因，加深学生对课文内容的理解。 朗读与感情理解：指导学生朗读课文，体会阳光的美好与宝贵。

2、小学一年级上册语文第8课《阳光》教案：教学目标 识字与写字：着重掌握12个新字的识别与书写，特别是“也、长、山、出”四个字。朗读能力：熟练朗读课文，通过朗读加深对课文内容的理解。教学重难点 重点：掌握新字的识别与书写，熟练朗读课文。

3、教学目标 感受阳光的美丽与珍贵，激发学生对大自然的热爱之情。 正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 认识12个生字，学会书写“也、长、山、出”等4个字，掌握相关笔画与偏旁。教学重点 认识12个生字，学会书写4个字。 朗读课文，感受阳光的美丽与宝贵。

4、小学一年级上册语文第8课《阳光》教案：教学目标： 掌握生字：学生能够准确掌握“真、漂、布”三个生字，并能理解“真漂亮、织布”等词语的含义。 语言运用：学生能够用“漂亮”造句，基础较好的学生能够模仿课文创作简单的儿歌。

5、之一课时 激发兴趣导入 通过谜语引入。 讨论太阳的作用。 讲解课文《阳光》。初步阅读，整体感知 听课件朗读。 自读全文，圈划生字词。 检查朗读，逐句指导。 朗读巩固，分组朗读。巩固识字 进行勇攀高峰比赛，复习生字。 自选句子朗读。

6、理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”这句话的含义。教学时间：2课时 教学过程：之一课时 猜谜引入新课 开课前猜一个谜语：一个热球，从东出西落。生猜：太阳。 观察并画出太阳，激发兴趣。 讨论看到太阳想到的事物。