【四年级上册语文课件,四年级上册语文课件观潮】

人教版小学四年级上册语文《观潮》课件

此时此刻，高耸、稳固的镇海古塔、中山亭、观潮台被笼罩着一层蒙蒙的薄雾；宽阔的、平静的钱塘江被笼罩着一层蒙蒙的薄雾；远处的几座小山被笼罩着一层蒙蒙的薄雾，这幅画面让你感受到了一种怎样的美？ 抒 *** 感，总结全文。 作者在观潮之前，就评价到：钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观。

四年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯，大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇”的。

a.过渡：的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是很平静的。当然，平时的钱塘江就挺美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首相盼。b.引读：带着这种心情读好句子。

《观潮》是人教版小学四年级上册之一单元“神奇的大自然”的之一篇精读课文。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等 *** 直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。下面是我为大家收集的四年级语文上册观潮教案，供大家参考。

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

那好，今天呢，老师就带领大家一起来学习《观潮》这篇课文，一起来欣赏那雄伟的景象。 轻声地自由朗读课文 分段 (1)这篇课文共有几个自然段？(5个) (2)之一自然段简要介绍了钱塘江大潮，之后呢，分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。

鄂教版小学四年级上册语文课件:《听泉》

一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。看第四节，作者主要写了哪几种泉声呢？ 出示：小溪、涧水、无数道细流、飞瀑急流 请你用心细细地聆听、辨识，听听这是哪一种泉声？(听泉声) 作者主要写的就是这四种泉水的声音。齐读这段话。

先看鄂教版的《语文》书，第20课叫做《听泉》，其中第4段还要求背诵呢，那我们就一起看看篇文章吧，尽管要背诵的只有第四段，可是咱们一定要先通读全文，看看文章具体讲了什么。

教育意义：通过《听泉》这篇散文，读者可以深刻感受到《二泉映月》这首乐曲所蕴含的深厚情感和艺术价值，同时也能了解到音乐创作和传播背后的故事，进一步增进对音乐艺术的理解和欣赏。出处：该散文收录于义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文九年级上册第四单元，是一篇适合中学生阅读和学习的优秀散文作品。

感知课文，教给 *** 从第二自然段开始： 学习词语：教授“淙淙、不绝于耳、清纯悦耳、欢快活泼”等词语，引导学生发现声音与样子的关联。 理解联系：讲解词语与泉声之间的联系，帮助学生更好地理解课文内容。 比较感受：通过对比不同泉声，让学生感受泉声的美妙。

写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时，将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。

人教版小学四年级上册语文《电脑住宅》课件【三篇】

1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？(学生交流收集的资料) 是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

2、四年级上册语文课本第30课《电脑住宅》按照空间转换的顺序来介绍，使读者能够清晰地理解电脑住宅的布局和功能。文章首先在之一自然段中，通过总体说明的方式，介绍了住宅内部的设施与使用情况。文中提到：“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。”这一句话概括了电脑住宅的基本配置。

3、本文全面的介绍了日本京东的一栋实验性综合电脑住宅，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起了我们对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

4、四年级上册语文课本30课《电脑住宅》是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。

5、四年级上册语文第30课《电脑住宅》教案教学设计、教学反思PPT课件 【教学目标】 正确、流利地朗读课文。 了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术的飞速发展。 激发学生的想象力，设计心中的电脑住宅。 【教学重难点】 了解住宅中电脑的功能及如何工作的，想象电脑的神奇。

四年级语文上册课件:《小田鼠弗雷德里克》

【篇一】四年级语文上册《小田鼠弗雷德里克》课件 教学目标： 学习生字新词，会读“咀嚼、嘶鸣、和睦、弗雷德里克、收集、打盹、漫长、蠢狐狸、描述”等词语。注意“打盹”的儿化音读法，理解词语“五彩缤纷”的意思。学写带有走之底的两个生字：遗、述。

小田鼠收集了阳光、色彩、语言。来源：人教版部编本四年级上册课文《小田鼠弗雷德里克》。《小田鼠弗雷德里克》课文讲的是小田鼠弗雷德里克和其他四只小田鼠住在废弃的牲口棚和离谷仓不远的石墙下。冬天就要来了，当其他四只田鼠忙着四处寻找食物，搬运收藏食物，准备过冬时，弗雷德里克却与众不同，在一旁闲着。

小田鼠弗雷德里克收集了阳光、色彩、语言。出自人教版部编本四年级上册课文《小田鼠弗雷德里克》。《小田鼠弗雷德里克》课文讲的是小田鼠弗雷德里克和其他四只小田鼠住在废弃的牲口棚和离谷仓不远的石墙下发生的小故事。《小田鼠弗雷德里克》课文一共有31个自然段，可以分为三个部分。

小田鼠弗雷德里克收集了阳光、色彩和语言。阳光：在故事中，弗雷德里克独特的收集方式让人印象深刻。他并没有像其他田鼠那样收集坚果或粮食，而是选择收集阳光。这象征着他对生活的积极态度和乐观精神，即使在寒冷的冬天，也能让心中充满温暖。色彩：弗雷德里克还收集了色彩。