荷叶母亲教案/荷叶母亲教案设计思路及反思

散文诗两首教学反思(集锦4篇)

散文诗两首教学反思（1）在讲解《荷叶母亲》一课中，我精心设计了导入环节，利用学生熟悉的《慈母吟》朗诵，营造出温馨氛围。我让学生点评朗诵，激发了学习兴趣。通过师生问自然过渡到新课，这样的设计使课堂气氛轻松愉快，充分调动了学生的学习积极性。

散文诗两首教学反思 在讲授《荷叶母亲》时，亮点在于通过音乐朗诵和自信口号营造了轻松愉悦的课堂氛围。我使用音乐背诵整篇文章，激发了学生学习热情。课堂板书形象直观地展现了主题，通过请教美术老师掌握技巧，使板书更接近真实。

七年级上册《荷叶母亲》说课稿

《荷叶母亲》是人教版七年级上册第五单元的课24课的第二篇课文，该单元以“母爱”为主题展开。首先我根据《中学语文课程标准》确定《荷叶 母亲》是一篇借景抒情，托荷赞母的“散文”。本节课的教学对象是初中一年级的学生。

最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天早上，白莲谢了，红莲却开满了。一会儿下起了雨，愈下愈大，红莲被打得东倒西歪。

母亲啊，你是瓜壳，我是瓜仁，外面的风雨来了，除了你，谁是我在土地里的保护师。母亲啊，你是一把钥匙，我是一扇门，你关上我的邪恶，打开我的善良，如果没有你，我将永远活在黑暗。比如，烈日炎炎的夏天，你看见家里养的小鸟被晒得很焦躁，一片树阴挡住了它。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。冰心的诗不由得让我们心中充满了温暖，是啊！有哪一种爱能胜过母爱，又有哪一类人能比母亲更懂你，爱你。而我们呢？因为我的天真和无知，一次又一次打击着母亲，误会母亲的爱，而母亲犹如荷叶一般疼惜着我们。

仿写荷叶母亲400字或500字 就是把什么比作母亲，然后一直写下去，很容易的 母亲 贝壳人生 珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。 人生如贝，贝壳人生。是的，就像我的妈妈一样。 ———题记 出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。

那份爱，似记忆挨开闸门，永久正在童年和我的心中依依回味。正在依依回味中我徐徐地回过甚来，认真地清算着历历正在目标产生正在五年级暑期的那一件事。高一写人作文荷叶母亲，记得那天，我骑自行车回家。快抵家时，一只小鸡俄然从家中冲出，吓得我治了四肢举动。

仿写荷叶母亲的作文

母亲就像那片荷叶，无论外界环境多么恶劣，她都会用自己的力量，为我遮风挡雨。母亲的爱，就像那片荷叶对荷花的爱，无私而深沉。它不求回报，只愿我的成长路上，少些风雨，多些阳光。这份爱，让我感受到了人间最美好的情感。它不仅滋养了我的身体，更滋润了我的心灵。每当我遇到困难，想起母亲，心中便充满了力量。

母亲是我们的避风港，她用爱为我们撑起一片天空，不论风雨多么猛烈，她总会为我们遮挡，给予我们最温暖的怀抱。母亲的爱如同荷叶覆盖红莲，无微不至，细腻入微。红莲在风雨中摇曳，母亲则如荷叶般为它撑伞，保护它不受伤害。母亲用她的爱和关怀，为我们抵挡生活中的风风雨雨，让我们能够安心成长。

亲爱的荷叶，你是我的母亲，你用那甜甜的荷叶，作为呵护我的臂膀。在烈日炎炎下，你为我遮挡阳光，为我带来一片阴凉。你的身影，如同慈爱的母亲，用宽厚的怀抱，为我抵御风雨，给予我温暖。每一滴雨水，都倾注着你对我无尽的关爱，仿佛是慈母的柔情，滋润着我的心田。

《散文诗》教学教案

1、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。《繁星》是中国现代文学史上之一本小诗集。

2、A、 通过学习《记忆》一文，追求真善美，远离假丑恶，做生活的仁者、智者、强者。 B、 学习《门槛》一文，在面对人生选择的时候，要从容、镇定、要对理想执著追求，对信念坚定不移。

3、学习朗诵散文诗，理解、感受秋天的绚丽多彩。尝试根据句式结构仿编单句散文诗。运用生活经验，大胆想象、推测并表达对故事情节的理解。引导幼儿细致观察画面，激发想象力。活动准备：幼儿观察过秋天景色。多媒体PPT课件、图片、油画棒。活动过程：（一）游戏导入，激发兴趣。

荷叶母亲读后感300字作文5篇

1、荷叶母亲 读后感 母爱是伟大的，是无私的。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天早上，白莲谢了，红莲却开满了。一会儿下起了雨，愈下愈大，红莲被打得东倒西歪。

2、《荷叶母亲》读后感(精选10篇)1 《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！ 如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。

3、雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱。这样荷花即 我，荷叶即母亲，我是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。心中的雨暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。