*** 开天地教学设计(王崧舟 *** 开天地教学设计)

*** 开天地教学设计

【篇一】小学三年级语文《 *** 开天地》教案 说教材 《 *** 开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫 *** 的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了 *** 雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

引导学生了解 *** 开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 学后能用自己的话讲述这个故事。 教学难点 能用自己的话讲述这个故事。 之一课时 学习目标 认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

(3)(出示课文插图)你看， *** 就是这样头顶着天，用脚使劲蹬着地， *** 这样的动作我们也可以用一个词来说就是--顶天立地(板书：顶天立地) (4)谁来读读这个句子，读出顶天立地的气势。

《 *** 开天地》这篇神话传说讲的是名叫 *** 的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把 *** 用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了 *** 雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

《 *** 开天辟地》教学反思1 《 *** 开天地》讲的是 *** 的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小，但故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，从 *** 如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。

《 *** 开天辟地》教学反思

1、《 *** 开天辟地》教学反思1 《 *** 开天地》讲的是 *** 的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小，但故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，从 *** 如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。

2、 *** 开天辟地教学反思（1）《 *** 开天地》是一篇神话故事，讲述巨人 *** 开天辟地的传奇。课文以生动的语言，展现出 *** 英勇的形象，赞颂他为创建天地而勇于献身的精神。教学时，通过引导学生理解故事内容，激发对神话故事的兴趣，培养想象力。

3、 *** 开天地教学反思（1）《 *** 开天地》是一篇讲述巨人 *** 开天辟地的神话故事。课文充满神奇想象，以生动准确的语言塑造了 *** 形象，赞美其勇于献身的精神。教学重点在于引导学生理解故事内容，激发阅读神话的兴趣与想象力。

4、《 *** 开天地》是一篇神话故事，讲述的是一个名叫 *** 的巨人开天辟地的故事。课文充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了 *** 雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的中心在于引导学生了解 *** 开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

一个蛋的教学设计怎样写

在课堂上，教师首先引导学生分享他们关于蛋的个人经历和故事，以此为基础进行深入探讨。接着，教师向学生介绍《先有蛋》等绘本，激发学生的阅读兴趣。然后，教师详细介绍了《 *** 开天地》中的“ *** 蛋”，鼓励学生通过看图讲述故事，并引导他们展开想象，思考 *** 的身体如何变化。

《动物的卵》教学设计 教学目标 科学概念：使学生了解动物卵的共性，认识到卵是新生命的载体；掌握卵孵化成动物所需的时间和条件；能够区分卵生与卵生动物。过程与 *** ：通过图片与实物结合的方式，指导学生观察研究动物卵的结构；让学生了解青蛙卵和小鸡孵化过程，掌握观察和推测的科学 *** 。

每年在春分这天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的更佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。

准备：1熟蛋每人至少3个(多准备些备用)，事先装饰成蛋宝宝。

幼儿生活经验的积累，对事物的认识，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，开展了这一活动。活动目标：学习使用剪贴的 *** 大胆地为“蛋宝宝”进行装饰。积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：鸡妈妈头饰一个。

我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的小班音乐《小鸡出壳》教案，欢迎大家分享。 小班音乐《小鸡出壳》教案1 教学目的： 按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 教学准备： 初步熟悉小鸡出壳的音乐。 鸡蛋一个、头饰。