动手做做看(动手做做看二年级阅读题)

动手做做看的成语或诗句

诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。谚语有很多，如下：人行千里路，胜读十年书。书读十年，不如就手干一年。耳过千遍，不如手过一遍。不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。千根柳条编成筐，不编不知编筐难。

“我知道了科学家说的话也可能有错误，我们要动手做做看，看看他说的是不是正确。”“我想到了耳听为虚，眼见为实。”这是明说的，这孩子真的是看书看多了，语言的感觉特别敏锐。我把他说的这成语写在黑板上，让孩子说说记记。

读了《动手做做看》这篇课文,你明白了哪些道理

课文明白的道理：这篇课文故事情节简单，却富有情趣，给人以启迪。伊琳娜的情绪随着故事的展开、发展而变化。从伊琳娜主动实验并发现问题的故事中，告诉我们科学家的话不一定是对的，要懂得实践出真知的道理。也告诉家长要培养孩子们的科学精神、科学思维 *** 和实践能力。

这篇课文讲了两个道理，之一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。第二个道理是：科学家的话，不一定全是对的。在日常生活当中，我也遇到过一件这样的事情：科学课上，老师说蜗牛吃白菜叶。

在执教人教版小学二年级第四册第四单元的之一篇新课《动手做做看》时，我深感要让学生认识到用心听、用心想和动手实践的道理。这篇课文通过科学家朗志万与小朋友伊琳娜的故事，强调了实践的重要性。在教学过程中，我反思了几个关键点：首先，设计教学环节要尽量简洁。

小伊琳娜在科学家朗万志的启发下，通过亲自动手，领悟了“科学家的理论不一定全对，实践才是检验真理的标准”。课前，我引导学生带着问题自读课文，激发兴趣。多数学生能迅速找出“动手做做看”的提出者是朗志万。

《动手做做看》是一篇充满生活智慧与科学探索精神的故事。通过伊林娜在朗志万的引导下，亲自动手实践，最终理解了科学家的话并不一定全对的道理。这个故事强调了敢于质疑权威，不盲目崇拜，勇于实践的重要性，激发了孩子们对科学的兴趣。教学目标聚焦于知识、技能和情感的培养。

关于动手做做看的名人名言

1、自古成功在尝试。不尝试永远都不会成功。勇敢的尝试是成功的一半。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 一个尝试错误的人生比无所事事的人生更荣耀，并且有意义。——萧伯纳 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

2、关于动手做做看的名人名言，以下是一些经典的表述：勇于尝试：自古成功在尝试。不尝试永远都不会成功。勇敢的尝试是成功的一半。这句话强调了尝试对于成功的重要性，只有勇于迈出之一步，才有可能达到成功的彼岸。实践出真知：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、关于动手做做看的名人名言，以下是一些经典的表述：强调尝试与实践的重要性 自古成功在尝试。不尝试永远都不会成功。 这句话直接点明了尝试对于成功的重要性，鼓励人们勇于迈出之一步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。