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语文A版小学六年级语文上册课件:《开国大典》

1、【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是 考 网整理分享的语文A版小学六年级语文上册课件：《开国大典》，欢迎阅读与借鉴。

2、两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个 *** 接着一个 *** 。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和流动。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。

3、擎（qíng）（擎起）钮（niǔ）（按钮）瞻（zhān）（瞻望）聂（niè）（姓聂）大典前大典时大典后典礼阅兵式领袖出现宣告新中国成立升旗宣读 *** 公告群众 *** 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。

4、次序：事物在空间或时间上，排列的先后。 *** ：广大群众为了庆祝、纪念、 *** 等，在街上结队而行。红流：指 *** 的队伍。（三)课文的学习 课文结构 之一部分（1——4自然段）：写了开国大典开始前天安门广场的情况。第二部分（5——14自然段）：写开国大典的盛况。

5、第7课开国大典的主要内容分为三个部分：第1部分是1到4自然讲开国大典前天安门广场的情况。第2部分5~14自然段讲。开国大典的盛况。第3部分讲的是第十五自然段讲开国典礼结束后，光明充满了整个北京城。

6、开国大典分段 *** 1 （1）之一段(第1至第4自然段)写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数，然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。

(2019部编)统编版六年级语文上册21课《伯牙鼓琴》课件26张

1、之一则：《伯牙鼓琴》 译文是：俞伯牙弹奏古琴，钟子期听。开始弹琴时，伯牙心里想着高山，钟子期称赞说：“弹得真好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死了，伯牙摔破古琴，剪断琴弦，一生不再弹琴。

2、部编版六年级语文上册21课《文言文二则》中的《伯牙鼓琴》这则短小的文言文，讲的是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。六年级语文教材封面 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。这篇文言文的大概意思是：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。

3、角：jiǎo（角落） jué（角色）语文六年级上册第21课《文言文二则》原文如下：伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉平鼓琴，巍巍平若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

4、《伯牙鼓琴》是部编版小学六年级语文上册的一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。本文行文简洁流畅，短小精悍。课文中的重点词句，虽然都有注释，但是对六年级学生来说，仍然不大好理解。本人在此就“志在太山”等重点词句，结合语境加以解释，希望能对孩子们的学习有所帮助。

小学六年级上册语文《浪淘沙》课件【三篇】

【篇一】小学六年级上册语文《浪淘沙》课件 教学目标： 会写“簸、涯”2个生字。 有感情地朗读本课三首古诗，疏通字词，理解诗歌大意。 能借助注释、结合图画、展开想象来理解诗句的意思。感受《浪淘沙》中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。 感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。

六年级语文第18课《古诗三首》的笔记，包括原文、译文和注释，如下：《浪淘沙（其一）》原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。

六年级上册语文第17课古诗三首是《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌，原文和意思如下所示：浪淘沙·其一 刘禹锡 〔唐代〕九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。翻译：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

六年级语文第18课《古诗三首》的笔记，包括原文、译文和注释，内容如下：《浪淘沙（其一）》原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：九曲黄河蜿蜒流淌，河中沙粒无数，浪涛翻滚，风力狂舞，仿佛来自遥远的天边。

六年级上册语文第六课课件

今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少，看我们能从中采集到多少有用的花蜜呢？ (一)运用关联词语连句。 出示例句 秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。 虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。

通过PPT展示生字词，引导学生理解词义，并练习书写。课堂小结：总结本节课所学内容，强调课文的主要内容和讲述顺序。布置下节课预习任务，要求学生思考宇宙生命存在的可能性。第二课时教学内容 复习旧知：回顾上节课所学内容，提问学生课文的主要内容和讲述顺序。

(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。) 指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。 作业 有感情地朗读之一部分。 书写生字及词语。 练习读熟全文。