【小学语文四年级上册教案,小学语文四年级上册教案人教版】

建站指南‌ 2025-10-31

人教版小学四年级上册语文《母鸡》教案三篇

有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。背诵自己喜欢的部分。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。感受作者对母鸡的情感经历。教学重点、难点重点：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再写它的表现；写母鸡，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三方面。 (3)表现动物特点：作者用事实说话，对点滴小事进行具体的描写说明。 (4)情感表达：《猫》始终是一种喜爱之情；《母鸡》则由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后对比加深对母爱的赞颂。

（1）想象一下，当时是怎样激烈的画面？母鸡带着小鸡正津津有味地吃着米粒，忽然来了一只大鸡来抢食，母鸡（。）（2）对比体会：同学们，还记得一开始母鸡遇到公鸡时的样子吗？“它永远不反抗公鸡。” 而这里却说“连大公鸡都要怕它三分。

小学语文四年级上册《观潮》教案设计：教学目标重点：读懂读通文章，积累文言词句，理解文章大意。难点：理解并欣赏作者映衬手法的巧妙运用。教学过程导入新课介绍钱塘江大潮的历史背景和壮观景象，激发学生对课文的兴趣。认读环节读准字音：教授并让学生练习朗读文中出现的生僻字词，如艨艟、倏、泅等。

小学四年级语文《观潮》经典教案：教学目标：学习并掌握本课5个会认的字、6个会写的字以及7个需要掌握的词语。理解课文内容，通过重点句子，按课文顺序把握文章主旨。有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观景象，激发学生对祖国山河与自然的喜爱之情。

了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的情感，受到自然美的熏陶。认识“罩、屹”等生字，会写“潮、称”等生字，能够正确读写词语。边读边想象画面，联系上下文或生活实际体会词句的含义，并能与他人交流感受。有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

如果学生上完《观潮》只了解了钱塘江潮是怎么回事，那么这堂课就成了地理课。语文课教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，让学生在愉快的氛围中更扎实地进行语言文字训练。

1、语文四年级上册《师恩难忘》教案篇1 教材分析：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学之一课的情景。初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。

2、出示：我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我(那个时候，我还不满6岁，可是田老师却引我走进了知识的海洋，教会我许多做人的道理，所以很多年过去了——)出示：谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

3、生1：如果说一个故事让我懂得了一个道理，那么上千个故事我就懂得了上知个道理。生2：如果说一个故事让我感受到一次快乐，那么上千个故事我就感受到了上千次快乐。生3：如果说一个故事就是一滴春雨，那么上千个故事就有如春雨点点，滋润着我。师：读读文中的这句话。(生读) 师：老师的故事是春雨。

4、【篇一】小学三年级语文《师恩难忘》原文 1942年春天，我不满六周岁，便到邻村小学读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。四个年级四个班，四个班共有四十人。老师姓田，私塾出身，后来到师范速成班受训三个月，十七岁就开始教书了。田老师口才、文笔都很好。

5、《师恩难忘》哦，还有教案呢教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。

6、《师恩难忘》的作者是刘绍棠。课文讲刘绍棠的之一个启蒙老师，对他从事文学创作的影响。这是一篇深情而朴实的文章。课文通过对田老师“故事法”教学的回忆，抒发了对老师的尊敬与感激之情。

1、(举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物与这在古今中外的雕塑是的。) 找出两句中的一对近义词。(举世无双与) 体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

2、小学四年级语文《秦兵马俑》备课教案一【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课8个生字，两条绿线中的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

3、《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇略读课文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。