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文言文两则微课教学设计

1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来 *** 微课，是一个较好的选择，较为符合微课 *** 的初衷：教学资源分享，为学生(教师)解惑，启发教学。

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小学六年级语文24课《学弈》的意思 教材说明 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。

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(2)、你们听出刚才老师在读这篇文言文时与白话文有什么不同吗？(总结朗读 *** ：朗读时速度比较慢，句中停顿多)学生同桌互相练读。指明朗读，注意正音：鸿鹄(hu) (fu)弗若与 弓缴(zhuo)哟，你们一下子似乎变成了满腹诗文的少年书生了！在熟读课文情况下还有什么疑问？生质疑。

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1、种桃花心木苗的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧（yāng）一样，不同的是，这是旱地，不是水田。树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规律，浇水也没有规律，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，每天都在桃花心木苗林的小路上散步。种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

2、《猫》是老舍先生的名作。他通过细致入微的观察和充满魅力的语言，描绘了猫的古怪性格和淘气可爱的童年。作者将猫的行为与孩子相比，充满了深厚的喜爱之情。《母鸡》也是老舍先生的佳作，通过情感变化的主线，展现了母鸡前后截然不同的形象。

3、文章描述了两种马：一种是人工驯养的，另一种是天然野生的。 人工驯养的马表现出勇毅，愿意与主人共患难，服从主人的命令，无条件地为主人奉献，甚至包括生命。 天然野生的马则拥有自然赋予的美质，它们精力充沛且精神高贵，性格并不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平。