【桥课文,桥课文朗读】

课文《桥》概括主要内容。

桥的主要内容如下 《桥》这篇课文主要写了一位普通的老党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉内稳，高风亮节，果断地容指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心； 赞颂了老汉的精神品格。

主要内容：山洪暴发，村民们惊慌地涌向木桥；老汉为了村民的生命安全，从队伍里拉出自己的儿子，两人排在队伍的末尾，最后村民们安全过桥了，老汉和自己儿子的生命却牺牲了；洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

内容概括 《桥》主要描写了一位普通的老 *** 员在面对狂奔而来的洪水时，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。人物形象特点 舍己为人 在洪水袭来之际，他并没有为自己着想，反而把大部分的逃生机会留给了村民。

《桥》概括主要内容如下：《桥》这篇课文主要讲的是在黎明的时候，山洪暴发，村庄里的人民惊慌失措，争先恐后地逃生。一位老 *** 员，面对狂奔而来的洪水，毫无畏惧，用果决的行动指挥村民们跨越死亡的生命之桥。最后，桥塌了，洪水吞噬了生命，老汉牺牲了，但他的精神永存。

《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心； 赞颂了老汉的精神品格。

课文《桥》的作者是谁?

桥作者是：谈歌原名谭同占。主旨归纳：本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 *** 员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的“桥梁”，赞扬了以老支书为代表的优秀 *** 员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《桥》是谈歌写的小小说，被选入部编版语文六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体地描写震撼了人心； 赞颂了老汉的精神品格。

《桥》的作者是谈歌。谈歌是作家，也是记者，还是中国作家协会会员，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。谈歌的代表作品有《年底》、《大厂》、《绝品》、《天下荒年》、《野民岭》、《单刀赴会》、《票儿》、《家园笔记》等。

《桥》的作者是谈歌，他是一位作家、记者，也是中国作家协会会员。 自1978年开始发表作品以来，谈歌已经发表了19部长篇小说、千余篇中短篇小说，共计1500万字。 谈歌的代表作品包括《年底》、《大厂》、《绝品》、《天下荒年》、《野民岭》宏芹、《单刀赴会》、《票儿》、《家园笔记》等。

桥课文分为哪几个部分

《桥》这篇课文主要分为三个部分进行叙述：在之一部分（第1-6自然段）中，作者描述了人们在山洪暴发时惊慌失措，纷纷涌向那座狭窄的木桥的情景。第二部分（第7-23自然段）着重讲述了党支部书记老汉在危急关头，为了村民的生命安全，牺牲了自己和儿子的感人故事。

课《桥》一共有27个自然段。可以分成三个部分：之一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

课文可以分成三个部分：之一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。作者简介 《桥》的作者谈歌，原名谭同占。

之一部分（第1~6自然段）：写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）：写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）：写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

《桥》课文可以分成三个部分：之一部分（第1-6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7-23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24-27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

桥这篇课文可以分为三个部分。这篇课文主要写了一位普通的老党员在洪水袭来时，为了群众的生命安全，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。故事情节跌宕起伏，扣人心弦，结尾出人意料。表现了老 *** 员无私无畏、克己奉公的崇高精神。之一部分写人们在山洪来临时惊慌地涌向窄窄的木桥。

《桥》的 *** 是哪里?

《桥》这篇课文的 *** 是桥埸殉职。课文分段：突遇山洪1～6；疏导撤离7～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 *** 员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

洪水来了，村民疯逃，老汉指挥， 英勇献身。《桥》是谈歌写的小说，被入选六年级上册第四单元的之一篇课文，并特邀张蕾、卫东、梓君、杨波参与本文的朗读。故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。

《桥》这篇课文在构思上别具匠心，通过设置悬念，巧妙地将情节推向 *** ，并前后呼应，使得故事脉络清晰，引人入胜。文章中的悬念设置不仅激发了读者的好奇心，也加深了对故事的理解。前后照应的手法，不仅增强了故事的连贯性，还加深了对人物性格和情感的刻画。

这部电影极可能是 《桥》（Most，1969），南斯拉夫经典二战影片。 核心任务设定 游击队目标为炸毁德军控制的战略桥梁，阻止装甲部队通过。片中 *** 正是德军火车载着坦克驶向桥梁时，游击队在千钧一发之际实施爆破。

在影片的 *** 部分，扎瓦多尼的歌声《啊！朋友！再见》回荡在塔拉河峡谷，悲壮而又激昂。班兵诺的英勇牺牲，工程师的自我牺牲，都成为这部电影情感的 *** 。当“猫头鹰”科斯的反转揭示出德军的狡猾计谋，以及“老虎”等人智斗叛徒的紧张时刻，观众的心弦被拉紧到极致。

桥课文中有哪几个人?他们之间是什么关系?

1、《桥》这篇课文中涉及的主要人物有老汉、小伙子以及老太太。老汉是老太太的配偶，小伙子则是老太太的儿子。故事中描述了一位老太太，她被他人搀扶着前来祭奠，祭奠的对象是她的丈夫与儿子。这三个人之间的关系紧密而复杂，构成了故事的核心。老汉作为家族中的顶梁柱，承担着保护家人的重任。他在灾难面前展现出了非凡的领导力与牺牲精神。

2、《桥》课文中主要人物有老汉、小伙子和老太太。老汉是老太太的丈夫，小伙子是老太太的儿子。原文：一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

3、《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系，课文到结尾才交代他们的关系，这样写的好处（设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思，打下伏笔），可以看出老汉是（大公无私，舍己为人，不徇私情）的人。

4、老汉是一个大义凛然，不徇私情，舍己救人，无私无畏，英勇献身的人，是他挽救了村民的性命，自己却和儿子被大水吞没了。本文写了一位老 *** 员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。