初三作文指导/初三中考作文指导

中考作文审题和构思指导

构思是写作水平的一个重要方面。 我的回顾： 在《 》的作文中，我的审题和构思出现的问题是：课堂 学习 ： (一) 学习目标： 学习语法分析的审题 *** ，学会准确把握关键词，使用近义词和反义词来辨析关键词，来确定作文题目中的内在逻辑要求。 了解中考作文佳作的基本要求和升格作文的要求，能够运用这个知识来组织材料谋篇布局。

假设性对比的运用：通过“如果”展开两种结果，深化主题思考。双向情感的刻画：不仅写父亲对“我”的爱，也写“我”对父亲的牵挂，增强感染力。积极主题的升华：从遗憾中提炼“珍惜”的成长感悟，避免消极抱怨。此文通过精准审题、巧妙选材与细腻描写，将亲情主题写得真实动人，为中考作文提供了优秀范例。

审题与构思：明确方向，避免偏题用2分钟反复读题：圈画关键词（如“成长”“责任”“传承”），明确题目类型（命题/半命题/话题/材料作文）。用3分钟快速构思：确定核心立意（如“坚持”可延伸为“坚持是成功的基石”），避免中途改题导致结构混乱。

开头构思新颖，清新可感。内容积极，层层递进，运用多种修辞手法，文采斐然。03 话题作文“告别”写作指导、范文及点评 审题立意 “告别”即写关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。告别不是遗忘，而是转身；不是放弃，而是开始，要用乐观态度看待告别。 构思选材 可写成记叙文或抒情类散文。

不同中考作文题型的审题 *** 需结合题型特点，通过分析材料、提示语、命题要求等关键信息明确写作方向。以下以中考真题为例，分题型阐述审题要点：话题作文审题 *** 核心步骤：分析材料→聚焦提示语→明确话题范围→自拟题目。材料分析：材料开头和中间多为过渡，末尾提示语是立意关键。

求大神指导,初三作文《春天在哪里》如何写出更好的立意!!!

写作文，你要看题目，“春天在哪里”，你就知道，这是关于春的。如何入题？我们将题目插成两部分：“春天”、“在哪里”。这样就很清楚了，我们要围绕这两方面写。结构 “春天”春天是什么？春天是我们的希望，是自然的希望。有人说“春天将我心里的冰雪融化”，这是一种抽象的。

二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。

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初三满分作文修改指导案例

1、修改后的作文回响弘一法师说：“世界是个回音谷，念念不忘，必有回响。”儿时更爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，而最喜欢的角色却是灰太狼，直至今天，他那句经典台词——“我会回来的”，在某个情境下仍会回响在自己脑海里。“哈哈哈哈……”我刚走出自己房间，就听到客厅里弟弟那近乎张狂的笑声。

2、迅速提升高考作文水平的有效途径之一是进行细致批改，通过针对性修改与对比学习可快速提升写作技能。以下从批改的重要性、具体操作 *** 及实践案例展开说明：批改对提升高考作文水平的重要性积累、批改、技巧、灵感是提升作文水平的四大核心要素，其中批改的重要性仅次于积累。

3、例如，某学生因母亲频繁删改作文结尾，导致文章戛然而止，这种粗 *** 预直接扼杀了创作信心。案例佐证：一位语文名师通过“师生同题写作”发现，当教师放下指导者姿态，与学生共同创作时，学生反而能写出更真实的文字。这印证了干涉会破坏写作的内在动力。

4、初中英语案例分析范文1 背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。

5、针对性训练：模仿满分作文：不仅背诵，更要学习其框架（如“总分总”结构）、论证 *** （如举例、对比）和语言技巧（如修辞手法）。日常积累素材：建立“素材库”，分类记录名人案例、社会热点、个人经历等，写作时灵活调用。限时模拟练习：每周完成1-2篇限时作文，训练审题、立意和快速成文能力。

中考作文指导

1、余映潮中考作文复习指导围绕中考作文定义、复习规划、教学与教师指导、策略与手法四个方面展开，旨在提升学生中考作文应试能力。中考作文的定义从应考角度而言，中考作文是一个所有学生参与的科学、有序的教学过程，强调有点、有效、有序、有指导的应试训练。

2、中考作文指导1 学会分解分论点。 ①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。 ②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。

3、命题作文 按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍。如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》；2001年是《我和水》；2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”；上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等。

对初三学生作文《我不再胆怯》的指导意见

具体指导意见：精炼语言，避免冗长 原文中有些句子较长且稍显啰嗦，可以通过精炼语言来提升文章的紧凑感和节奏感。例如，“我又想起那一天，仿佛春阳，仿佛一束光，照进我的心房，照亮我的世界，让我终于不再胆怯！”这句话比原文的题记更加简洁明了，直接点明了主题。

我不再胆怯 每个人都会有胆怯的时候，但是我们不能被它所控制。胆怯只是一种情绪，我们可以通过自我调节和努力克服它，让自己变得更加坚强。要正确地看待胆怯。胆怯并不代表你是一个弱者，也不意味着你一定会失败。相反，胆怯可以让你更加谨慎、更加慎重地思考问题，从而更好地规划和处理事情。

我生性胆小，在以前，许多事情我都不敢去做。但随着年龄的增长，生活经历也随之丰富起来，我也就有了勇气战胜胆怯。小学时，我因不敢黑夜上楼总遭到人的笑话。也没办法，爱胡思乱想的我一进入黑暗的楼道就会回忆起恐怖电影里那些鬼怪张牙舞爪的样子，吓得我赶紧跑出来。

我不再___为题写一篇作文450字如下：题目：我不再胆怯。在成长的道路上，我曾面临过许多困难和挑战。其中，胆怯是我更大的敌人。它阻碍了我勇敢地追求梦想，阻碍了我积极地面对生活。然而，经过一段时间的努力和坚持，我终于战胜了胆怯，变得更加勇敢和自信。

我曾是一个特别胆怯的人，不敢在公共场合讲话，甚至在班里回答问题时都会感到紧张。然而，一次经历让我从此不再胆怯。那是一次班级组织的演讲比赛。老师要求我们每个人都要参加，并且要准备一个主题进行演讲。我感到非常紧张和胆怯，因为我从来没有在公众场合演讲过。

我实在忍不住了，但又不敢开门，虽然卫生间离房间只有一墙之隔。我决定还是去，挑战自己！我深吸有一口气，嘴抿了抿，手一用力，把把手转了一下，门，开了。外面一片寂静，没有想象当中的“贞子”也没有闪过的黑影，我上了厕所，回了房。