jqx课件的简单介绍

怎样让拼音教学有趣而生动

1、要让拼音教学更有趣，可以采取以下措施： *** 生动有趣的课件 利用图片和实物：例如，在教授拼音字母时，可以通过展示与字母形状或发音相关的图片和实物，帮助学生更直观地理解并记住这些字母。 设计互动环节：在课件中设计一些互动游戏或练习，如拼音接龙、拼音拼图等，让学生在参与中学习和巩固拼音知识。

2、为此，《语文课程标准》对汉语拼音教学提出了更新、更灵活的要求，即：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把趣味性提到了首要的位置。

3、在课堂上，教师还可以通过组织各种有趣的活动，如拼音接龙、拼音游戏等，让学生们在游戏中学习，进一步增强他们的学习兴趣。这样的教学方式，不仅能调动学生的学习积极性，还能帮助他们更好地掌握拼音知识，为后续的学习打下坚实的基础。

4、游戏化学习：利用儿童的天性，将拼音学习融入游戏中。例如，可以 *** 拼音卡片，每张卡片上有一个拼音字母或声母、韵母组合，让孩子通过配对游戏来记忆。还可以使用拼图游戏，让孩子在拼凑的过程中熟悉拼音的形状和发音。多媒体教学：利用动画、儿歌、故事等多媒体资源，让拼音学习更加生动有趣。

5、表演创设情境 汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符，要想让学生想学、乐学，就要变无味为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂的特点，联系生活、学习实际，结合学生善于模仿的特点，利用语言、动作表演等创设学生乐学的情境，让学生生动有趣地学拼音。例如：声母“n”的发音是学生学习的一个难点。

jqx说课稿

jqx说课稿1 教材分析： 《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音部分第6课。这一课的教学，要求学生在读准声母j、q、x 的音，并能正确书写的基础上，能准确拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。

之一部分是三个声母jqx，每个声母配有一副图画。之一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j 的形。第二副图画是七只气球，七气提示q的音，左边那只单独的气球提示q的形。

学以致用，培养孩子的读书兴趣，作业我设计为读绘本《爷爷一定有办法》，注意读准平舌音和翘舌音。 汉语拼音说课稿2 各位老师，大家好！今天我为大家说课的题目是《汉语拼音jqx》第二课时，我将从说教材—说学情—说教学目标、教学重难点—说教法—说学法—说教学程序—说板书设计这7方面进行我今天的说课。

一年级语文jqx课件

1、讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。

2、教师总结它们有什么不同(jqx是声母，应该读的又轻又短，而ji qi xi是音节，应该读的又响又长，三拼音节读的时候，要前音轻，介音快，后面的音要重。)jqx和相拼。

3、《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音部分第6课。这一课的教学，要求学生在读准声母j、q、x 的音，并能正确书写的基础上，能准确拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。

汉语拼音jqx教案(甄选4篇)

1、教案一： 学习目标：学会声母j、q、x的准确发音、认清字形、正确书写；掌握j、q、x与韵母组成的音节拼读规则，特别是与ü相拼时ü上两点省略的规则。 教学重点：j、q、x的发音、字形和音节拼读。 教学难点：ü上两点省略的规则。 教学过程： 复习导入：通过复习旧知引出新课。

2、汉语拼音jqx教案（1）学习目标：学会声母j、q、x，准确发音，认清字形，正确书写。掌握j、q、x与韵母组成的音节拼读规则，特别是与ü相拼时ü上两点省略的规则。教学重点：j、q、x的发音、字形和音节拼读。教学难点：ü上两点省略的规则。教学准备：课件、j、q、x的卡片、四线格小黑板。

拼音复习一年级拼音复习PPT课件

1、n：先写竖，再写右弯竖，两笔写成。l：竖要写直，一笔写成。字母发音顺口溜 b：广播广播bbb，像个6字bbb。p：泼水泼水ppp，小旗飘飘ppp。m：两个门洞mmm，一座大山mmm。f：大佛大佛fff，一根拐杖fff。d：马蹄马蹄ddd，一把小伞ddd。t：小鱼跳舞ttt，一个门洞ttt。n：哪吒哪吒nnn，一个桥洞nnn。

2、一年级语文拼音知识点一：熟练朗读和记忆《声母表》、《韵母表》和《整体认读音节表》。注意表中的顺序，不要颠倒，特别是翘舌音与平舌音的顺序要牢记。 一年级语文拼音知识点二：易写错的字母 - 声母：b与d、p与q、t与f这三组字母容易混淆。- f、t、j的之一笔易写反。

3、小学一年级拼音拼读教程分为以下几个部分： b、p、m、f音节的学习：- 学习ba ba（爸爸），ma ma（妈妈），bo bo（伯伯），po po（婆婆）。- 学习mi mi（秘密），pa po（爬坡），pubu（瀑布），da fo（大佛）。- 学习ma bu（抹布），da mi（大米），mu xiao（木箫），mu ma（木马）。

4、小学一年级汉语拼音知识要点如下： 关于ü的拼写规则： 小ü遇见j、q、x时，要去掉两点，读作ü。例如：jü、qü、xü。 小ü碰见大y时，同样要去掉两点，读作ü。例如：yü。 j、q、x与u、ü的配对： j、q、x性情顽皮，不常与u配对，而与ü结合时，会摘去ü的帽子。

5、一年级拼音分解与组合： xia 分解为 x-i-a； guo 分解为 g-u-o； j、q、x 与 ü 组合时分解为 ju - j-ü、qu - q-ü、xu - x-ü。一年级介绍：一年级是小学的起始年级，孩子们在这里开始接受正规的基础教育。

6、链接： https：//pan.baidu.com/s/1Gehgu6a3UP9dk8trz6J8IA 提取码： fy7e 拼音是打好小学语文基础的之一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

jqx教学设计

《j q x》课文采用形象直观的 *** 呈现了三幅形状像jqx的图案，既符合儿童心理特点，又方便学生记忆。通过jqx与其他学过的拼音组成音节进行拼读，让学生熟练掌握并学会运用。课文还用儿歌《在一起》让学生在具体的语境中学拼音，充满童趣。学生分析 一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间保持注意力，思维形象具体化。

设计意图：《语文课程标准》中指出：汉语拼音的教学应与说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实生活中的运用。拼音的教学不能单一地进行，要与识字、说话相结合，这样不但能使拼音的教学更加有趣，同时使学生明确学习汉语拼音的重要性，知道拼音与我们的生活息息相关。

设计一： 谈话激趣：通过引出字母j、q、x，并邀请学生为它们编顺口溜记住形状。再引入小ü，设置情境探索它们之间的故事。 教学j、q、x与ü组成的音节： 规则讲解：通过小熊愚愚与j、q、x的故事，配合音乐，讲解j、q、x与ü相拼的规则，即ü的两点要省略。

（通过故事解释 jq x 与 ü 的规则）小结 通过本课学习，我们掌握了 jqx 的发音和拼读，还学会了与音节的组合。教学反思：利用角色扮演和游戏方式，增加了课堂趣味性，提高了学生的学习兴趣。拼音jqx教学设计（4）复习导入 复习声母和音节。

jqx拼音教案（1）语文学习，更具有灵性的。课堂，应有学生自己的语言、体验和灵魂。但传统的语文教学，讲究预设，按部就班，忽略了学生的主体性和创造性。课堂往往成为教师施展预定目标的舞台，学生被强行拉回预设的“轨道”。教师口若悬河，学生却一脸迷茫。