跳远教案(小学六年级蹲踞式跳远教案)

三级跳远教案

三级跳远教案：教学目标 掌握技能：使学生掌握三级跳远的基本技术动作，包括助跑、踏跳、腾空和落地四个环节。 提升能力：通过训练，提高学生的身体协调性、爆发力和下肢力量。 培养兴趣：激发学生对田径运动的兴趣，培养良好的体育精神和竞争意识。教学内容 助跑 要求：助跑过程有弹性，有节奏，速度逐渐加快。

三级跳远教案要点如下：教学目标 知识与技能：使学生掌握三级跳远的基本技术动作，包括助跑、踏跳、腾空和落地四个环节。 过程与 *** ：通过示范讲解、分组练习和个别指导，提高学生的三级跳远技能。 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和勇于挑战自我的品质。

跳远由助跑、踏跳、腾空和落地四个环节组成。其中，助跑和踏跳是最为关键的环节。如果你的短跑速度快，只要技术合理，成绩通常不会差。具体到实际操作中，助跑要求整个过程有弹性、有节奏，速度逐渐加快。踏跳时，速度达到更高，攻板踏跳时不能减速。

小学立定三级跳远教案概要 指导思想 本教案以“健康之一”为指导思想，秉承以学生发展为中心的教育理念，结合小学生的生理和心理特点，通过情境教学激发学生的学习兴趣，让学生在趣味性的环境中积极主动地参与学习，培养其终身体育意识和良好的运动习惯。教学内容分析 教学内容：立定三级跳远。

有关《立定跳远》教案范文

《立定跳远》教案范文如下：教学目标和要求 初步掌握技术：通过学习，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，形成正确的动作概念。 增强身体素质：增强学生的弹跳力，同时提高灵敏、速度和协调等身体素质。教学内容和活动 准备部分 集队与报告：学生快速集队，报告人数，师生问好，强调集队的快速、安静与整齐。

小学《立定跳远》教案范文如下：教学目标 初步掌握立定跳远的基本技能。 发展学生的下肢力量，提高全身协调性。 培养学生的思考习惯及组织纪律性。学习者特征分析 学习者为农村学生，拥有较好的力量基础。 运动协调能力相对欠佳，需重点加强身体协调用力技巧的训练。

体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

指导思想 本教案以健康之一为指导思想，结合初中一年级学生的生理和心理特点，以学生发展为中心，通过情境教学法，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生的终身体育意识和良好运动习惯打下基础。

二年级体育课《立定跳远》教案范文如下：活动目标 技能提升：促进学生掌握走、跑、跳等基本动作技能，提高动作的灵敏性和协调性。 意志品质：培养学生不怕困难的意志品质，鼓励他们勇于挑战自我。 乐趣体验：让学生在体育活动中享受运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

设计初衷 本教案以培养学生全面发展为指导思想，以快乐体育为原则，旨在通过“立定跳远”教学活动，激发学生对体育运动的兴趣，提升学生身体素质。课程设计注重情感教育，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习，强 *** 师作为引导者、组织者、帮助者和激励者的作用，旨在让学生成为学习的主人。

立定跳远教案

小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

《立定跳远》教案范文如下：教学目标和要求 初步掌握技术：通过学习，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，形成正确的动作概念。 增强身体素质：增强学生的弹跳力，同时提高灵敏、速度和协调等身体素质。

自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。 教师示范双脚立定跳远动作，包括双脚并拢、弯曲、双手握拳、蹬地向前跳、双臂摆动与脚尖落地。 幼儿练习，教师给予指导与纠正。游戏实践 孩子们用学习的立定跳远本领，选择不同路径去采蘑菇，进行小组或集体练习。

体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

三年级体育课《立定跳远》教案如下：活动目标 掌握技能：使学生掌握原地起跳的技巧，了解立定跳远的完整动作流程。 培养意识：通过活动，培养学生的游戏规则意识，增强团队协作能力。 发展体能：发展学生的基本动作和协调性，提升身体素质。

小学立定三级跳远教案概要 指导思想 本教案以“健康之一”为指导思想，秉承以学生发展为中心的教育理念，结合小学生的生理和心理特点，通过情境教学的方式，激发学生对立定三级跳远学习的兴趣，使学生在有趣的情境中积极主动地学习，培养其终身体育意识和良好的运动习惯。

小学体育水平二《立定跳远》教案

1、小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

2、孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。基本动作学习 自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。 教师示范双脚立定跳远动作，包括双脚并拢、弯曲、双手握拳、蹬地向前跳、双臂摆动与脚尖落地。 幼儿练习，教师给予指导与纠正。

3、本教案旨在根据《小学体育课程标准》（水平二）与小学生身心特点，以情知教学为基础，以“健康之一”为指导思想，以素质教育为最终目标，通过教师引导与创设情景，充分发挥学生的主体作用。

二年级体育课《立定跳远》教案范文

1、二年级体育课《立定跳远》教案范文如下：活动目标 技能提升：促进学生掌握走、跑、跳等基本动作技能，提高动作的灵敏性和协调性。 意志品质：培养学生不怕困难的意志品质，鼓励他们勇于挑战自我。 乐趣体验：让学生在体育活动中享受运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

2、小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

3、体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

4、小学《立定跳远》教案范文如下：教学目标 初步掌握立定跳远的基本技能。 发展学生的下肢力量，提高全身协调性。 培养学生的思考习惯及组织纪律性。学习者特征分析 学习者为农村学生，拥有较好的力量基础。 运动协调能力相对欠佳，需重点加强身体协调用力技巧的训练。

5、结束阶段：带领学生进行放松运动，然后有序地 *** 室，喝水擦汗。教学反思聚焦于提高身体素质，尤其是下肢力量。可以通过蛙跳、深蹲和负重半蹲跳等力量训练，或增加立定跳远练习的频率，来增强腿部力量。

三年级体育课《立定跳远》教案

1、三年级体育课《立定跳远》教案如下：活动目标 掌握技能：使学生掌握原地起跳的技巧，了解立定跳远的完整动作流程。 培养意识：通过活动，培养学生的游戏规则意识，增强团队协作能力。 发展体能：发展学生的基本动作和协调性，提升身体素质。 培养品质：在练习过程中，培养学生的坚韧意志，享受健康活动带来的乐趣。

2、指导思想 本课以“健康之一”为指导思想，结合新课程理念，注重学生的主体地位和教师的主导作用。 针对三年级学生的身心特点，旨在通过立定跳远的教学，让学生在掌握运动技能的同时，享受体育的乐趣。教材分析 立定跳远是跳跃练习的进阶项目，主要目标是提升学生的腿部力量和弹跳力。

3、三年级体育课《立定跳远》教案 教学目标 认知目标：培养学生主动参与体育运动的习惯，提高对立定跳远项目的认识和兴趣。 技能目标：使学生掌握立定跳远的正确技巧，包括双脚同时起跳与落地的姿势，提升身体协调能力。 情感目标：增强学生的团队合作意识，培养积极向上的体育精神。

4、小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

5、初步培养对体育活动的兴趣。活动准备：在操场上布置活动场地，包括呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片、音乐与热身操。活动流程：热身与导入 孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。基本动作学习 自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。