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小学立定三级跳远教案

1、小学立定三级跳远教案概要 指导思想 本教案以“健康之一”为指导思想，秉承以学生发展为中心的教育理念，结合小学生的生理和心理特点，通过情境教学激发学生的学习兴趣，让学生在趣味性的环境中积极主动地参与学习，培养其终身体育意识和良好的运动习惯。教学内容分析 教学内容：立定三级跳远。

2、小学立定三级跳远教案要点如下：指导思想 树立“健康之一”的理念：本教案以促进学生身心健康全面发展为核心，强调运动实践情境教学，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。教学内容分析 教学内容：立定三级跳远。

3、动作要领，动作要领是在预备的时候两只脚要平行站着，并且要与肩同宽。 之一跳后，开始之一跳后，两只手臂从后往前带动上半身快速前摆，双脚同时用力蹬地，下落时注意大腿发力。

4、立定三级跳远动作要领及训练 *** 如下：动作要领：预备姿势：两只脚平行站立，与肩同宽，保持身体稳定。之一跳：两只手臂从后往前带动上半身快速前摆，双脚同时用力蹬地。下落时注意大腿发力，为接下来的跳跃提供动力。第二跳：在之一跳落地后，摆动腿屈膝提拉式往前摆动，大腿接近水平方位。

二年级体育课《立定跳远》教案范文

二年级体育课《立定跳远》教案范文如下：活动目标 技能提升：促进学生掌握走、跑、跳等基本动作技能，提高动作的灵敏性和协调性。 意志品质：培养学生不怕困难的意志品质，鼓励他们勇于挑战自我。 乐趣体验：让学生在体育活动中享受运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

小学《立定跳远》教案范文如下：教学目标 初步掌握立定跳远的基本技能。 发展学生的下肢力量，提高全身协调性。 培养学生的思考习惯及组织纪律性。学习者特征分析 学习者为农村学生，拥有较好的力量基础。 运动协调能力相对欠佳，需重点加强身体协调用力技巧的训练。

结束阶段：带领学生进行放松运动，然后有序地 *** 室，喝水擦汗。教学反思聚焦于提高身体素质，尤其是下肢力量。可以通过蛙跳、深蹲和负重半蹲跳等力量训练，或增加立定跳远练习的频率，来增强腿部力量。

掌握立定跳远的基本 *** 。锻炼孩子们的跳跃能力，促进身体健康发展。初步培养对体育活动的兴趣。活动准备：在操场上布置活动场地，包括呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片、音乐与热身操。活动流程：热身与导入 孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。

立定跳远教案

小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

《立定跳远》教案范文如下：教学目标和要求 初步掌握技术：通过学习，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，形成正确的动作概念。 增强身体素质：增强学生的弹跳力，同时提高灵敏、速度和协调等身体素质。

自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。 教师示范双脚立定跳远动作，包括双脚并拢、弯曲、双手握拳、蹬地向前跳、双臂摆动与脚尖落地。 幼儿练习，教师给予指导与纠正。游戏实践 孩子们用学习的立定跳远本领，选择不同路径去采蘑菇，进行小组或集体练习。

三年级体育课《立定跳远》教案 教学目标 认知目标：培养学生主动参与体育运动的习惯，提高对立定跳远项目的认识和兴趣。 技能目标：使学生掌握立定跳远的正确技巧，包括双脚同时起跳与落地的姿势，提升身体协调能力。 情感目标：增强学生的团队合作意识，培养积极向上的体育精神。

小学体育水平二《立定跳远》教案

小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。基本动作学习 自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。 教师示范双脚立定跳远动作，包括双脚并拢、弯曲、双手握拳、蹬地向前跳、双臂摆动与脚尖落地。 幼儿练习，教师给予指导与纠正。

本教案旨在根据《小学体育课程标准》（水平二）与小学生身心特点，以情知教学为基础，以“健康之一”为指导思想，以素质教育为最终目标，通过教师引导与创设情景，充分发挥学生的主体作用。

立定跳远教案三年级要达到水平二。活动目标：掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：物质准备：活动操场。

三年级体育课《立定跳远》教案

1、指导思想 本课以“健康之一”为指导思想，结合新课程理念，注重学生的主体地位和教师的主导作用。 针对三年级学生的身心特点，旨在通过立定跳远的教学，让学生在掌握运动技能的同时，享受体育的乐趣。教材分析 立定跳远是跳跃练习的进阶项目，主要目标是提升学生的腿部力量和弹跳力。

2、三年级体育课《立定跳远》教案如下：活动目标 掌握技能：使学生掌握原地起跳的技巧，了解立定跳远的完整动作流程。 培养意识：通过活动，培养学生的游戏规则意识，增强团队协作能力。 发展体能：发展学生的基本动作和协调性，提升身体素质。

3、三年级体育课《立定跳远》教案 教学目标 认知目标：培养学生主动参与体育运动的习惯，提高对立定跳远项目的认识和兴趣。 技能目标：使学生掌握立定跳远的正确技巧，包括双脚同时起跳与落地的姿势，提升身体协调能力。 情感目标：增强学生的团队合作意识，培养积极向上的体育精神。

4、小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本 *** ：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

5、初步培养对体育活动的兴趣。活动准备：在操场上布置活动场地，包括呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片、音乐与热身操。活动流程：热身与导入 孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。基本动作学习 自由探索过小沟的 *** ，集体、个人与小组进行。

有关《立定跳远》教案范文

《立定跳远》教案范文如下：教学目标和要求 初步掌握技术：通过学习，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，形成正确的动作概念。 增强身体素质：增强学生的弹跳力，同时提高灵敏、速度和协调等身体素质。教学内容和活动 准备部分 集队与报告：学生快速集队，报告人数，师生问好，强调集队的快速、安静与整齐。

小学《立定跳远》教案范文如下：教学目标 初步掌握立定跳远的基本技能。 发展学生的下肢力量，提高全身协调性。 培养学生的思考习惯及组织纪律性。学习者特征分析 学习者为农村学生，拥有较好的力量基础。 运动协调能力相对欠佳，需重点加强身体协调用力技巧的训练。

体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

指导思想 本教案以健康之一为指导思想，结合初中一年级学生的生理和心理特点，以学生发展为中心，通过情境教学法，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生的终身体育意识和良好运动习惯打下基础。

二年级体育课《立定跳远》教案范文如下：活动目标 技能提升：促进学生掌握走、跑、跳等基本动作技能，提高动作的灵敏性和协调性。 意志品质：培养学生不怕困难的意志品质，鼓励他们勇于挑战自我。 乐趣体验：让学生在体育活动中享受运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

三年级体育课《立定跳远》教案：指导思想 本课以“健康之一”为指导思想，结合新课程理念，注重学生的主体地位和教师的主导作用。 针对三年级学生的身心特点，旨在通过立定跳远的教学，让学生在掌握运动技能的同时，享受体育的乐趣。