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七下语文课堂作业本第十课《木兰诗》答案

1、不能，因为最后一段以富有情趣的比喻，赞美木兰女扮男装，代父从军的机敏并以“安能辨我是雄雌”的反问，体现了木兰的自豪感，充满了对木兰的讴歌和赞美。（1）年少时 （2）更加 （3）买 （4）屡次（1）木兰是古时候的一位民间女子。

2、活泼，表现了她的喜悦；句③从伙伴的反应侧面烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可以 当作是木兰的展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰的赞颂，为民歌常用手法。

3、第六段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的 *** ，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。 第七段，用比喻作结。

4、C、《卖油翁》——欧阳修——宋代政治家、文学家 D、《我的之一次文学尝试》——马克吐温——美国作家 古诗文填空。(8分) ①，只缘身在此山中。(1分) ②荡胸生层云，。(1分) ③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。

人教版七年级下册语文作业本《短文两篇》答案

1、【答案】： 信 崇 蹒 承 (1)碰、撞 (2)断 (3)够、达到 (4)归向 (1)逐 追亡逐北 逐鹿中原 (2)昔 抚今追昔 今非昔比 (1)追赶到太阳落下的地方 (2)足够 (3)向北 (4)前往 (1)（夸父）还没跑到，就在半路上因口渴而死了。(2)夸父自不量力．想要追赶太阳的影子。妥当。

2、原文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。注释：①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。②入日：追赶到太阳落下的时候。 ③欲得饮：很想能够喝水解渴。 ④河，渭：黄河，渭水。 ⑤北饮大泽：到北边大湖里喝水。

3、只知道课外语段：生物获得食物的途径之——自养 叶绿体 水、二氧化碳是原料 D B 什么是异养以及异养的特点。野草 →野兔 ↗ ↘ 细菌 ← 老虎 ← 狼 （意思对即可，形式不拘）不能去掉。“所有”包括一切动物。

七年级下册语文课堂作业本答案(浙江教育出版社)25课

1、辐 蔽 躯 筛 谛 ①映——应 ②芭——笆 ③奇——其 （太多了，不打了）风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转，之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。5①不管怎么说，上天待“我”不薄。

2、信 崇 蹒 承 （1）碰、撞 （2）断 （3）够、达到 （4）归向 （1）逐 逐鹿中原 追亡逐北 （2）昔 今非昔比 抚今追昔 （1）追赶到太阳落下的地方 （2）足够 （3）向北 （4）前往 （1）还没到，就在半路上因口渴而死了。

3、〔七〕 则虞案：“不忍”二字衍，治要无，当据删。 〔八〕 孙星衍云：“艺文类聚此下有‘辞而不受’四字，疑此脱。”◎刘师培校补云：“ 治要及御览二百六十四百廿四所引此下有‘辞而不受’四字，与类聚五十所引合，当据补。

七下语文课堂作业本十一课《邓稼先》答案

奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。

气量狭小，计较个人得失，算计他人。因为邓稼先身上充分体现出我们中华民族所具有的忠厚、谦虚、真诚、朴实等品质。不赞同。 写奥本海默是为了与邓稼先形成对比，突出邓稼先高尚的品格和奉献精神。

丑小鸭为什么拼命飞向白天鹅？因为丑小鸭认为天鹅非常美丽，自己又十分向往这样的生活，所以拼命飞向天鹅，觉得在这种不屑的努力下死也值得。

课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。

七年级下语文作业本第11课 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已 （1）D (2）C 。，。？？—。邓稼先与奥本海默相对比。（1）妇孺皆知 （2）不能，竟有出乎意料的意思，突出邓稼先创造奇迹。

七下语文课堂作业本《黄河颂》答案

1、（1）俗语、谚语： 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏，最富是吴忠、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死，不见棺材泪不流。 成语： 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱（2）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

2、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗之一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写：“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。

3、 *** 说过“藐视黄河，就是藐视我们这个民族”谈谈你对这句话的理解。 《最后一课》 从文中看，小弗朗士是个怎样的孩子？ 联系全文，推测那天布告牌上的内容，用简洁的语言写下来。

4、黄河颂光未然啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！ 这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

七年级下册语文课堂作业本孙权劝学答案

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。