口技教案(口技教案ppt)

口技教案

《口技》教案范文：教学基本任务 核心目标：引导学生深入品读《口技》一文，积累文学知识，并掌握有效的学习 *** 。时间分配 教师教学时间：约15分钟学生活动时间：约30分钟，以学生实践为主教学过程 朗读阶段 首次朗读：要求学生朗读时注重情感表达，营造出声情并茂的氛围，初步感受文章魅力。

《口技》教案范文：学习目标 了解口技艺术：让学生深入了解我国古代口技艺人的聪明才智与艺术能力。学习写作 *** ：掌握正面描写与侧面描写相结合的写作技巧。时间词语运用：准确运用时间词语，增强文章表达的连贯性和准确性。熟读与背诵：熟读课文，最终达到能够背诵的程度。

《口技》教案范文：教学目标 知识与技能：学生将掌握文言词语，特别是表示时间的文言词语，了解文中的词类活用、省略句式与古今词义差别现象。过程与 *** ：通过熟读并背诵全文，学生学习正面描写和侧面描写相结合的写作 *** ，理解层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙 *** 。

两课时教具准备 生字词卡片：用于领读和复习生字词。小黑板：展示学习目标、重点难点等教学信息。问题卡片：用于提问和引导学生思考。录音机：播放相关音频材料，如《洛桑学艺》片段，以激发学生兴趣。教学过程 之一课时 引入：播放《洛桑学艺》片段，激发学生兴趣，并引出口技艺术的话题。

富尼古利富尼古拉教案

富尼古利富尼古拉教案1 活动目标： 用肢体律动和道具感应拍子与乐句。 练习和模仿各种口技，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： CD、挂图P铃鼓、布娃娃。

B段：牵娃娃手跳念：加油加油…… 富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞句，尾问：第几名？之一名！ (五)结束活动 师：终于爬到山顶，累吗？那我们赶紧下山吧。(听音乐走出教室。) 幼儿园优秀教案 篇5 目标 启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。

老师示范，幼儿模仿：富尼古利富尼古拉、叽哩咕哩叽哩咕哩、姆哩嘛哩姆哩嘛哩。 师：这样的欢呼有趣吗？你们也来想一个吧？ 模仿口技律动幼儿创造的口技。 师：你们说的很好，如果能在加上动作就更有趣了。 练习“富尼古利富尼古拉”的发音和动作。

怎样保护嘴巴教案中班

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。活动准备：吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。唱的（话筒、录音机等）。

2、《保护牙齿》幼儿园中班教案1 活动目标： 欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。 使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本 *** 。

3、认知目标： 了解牙齿的作用和重要性，知道保护牙齿的基本 *** 。 技能目标： 学习正确的刷牙 *** ，并能在日常生活中坚持刷牙。 情感目标： 养成良好的口腔卫生习惯，增强保护牙齿的意识。

《口技》语文教案范文

1、教学目标 知识目标：掌握文中特定文言实词的含义与用法。能力目标：理解正面描写与侧面描写在文章中的作用，学会区分并分析这两种描写手法。情感目标：了解古代艺人的高超技艺，培养学生的爱国情感和对传统文化的尊重。教学重点 区分正面与侧面描写：通过文章中的具体例子，引导学生理解正面描写与侧面描写的区别。

2、教学设计：导入新课 通过口技表演的普遍印象，激发学生兴趣，引入林嗣环笔下的技艺。整体感知 明确学习目标，学生朗读课文，师生互动评价。疏通文意 学生小组讨论，全班交流，解决重点难点。精读研讨 分析口技表演场景，探讨以动写静、听众反应的描写效果，以及道具的作用。

3、区分正面与侧面描写，理解侧面描写的重要性。【教学难点】背诵课文。【教学时数】二课时 【教具准备】生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。【教学过程】之一课时 引入 播放《洛桑学艺》片段，激发兴趣，引出口技艺术。作者与作品简介 林嗣环，清代作家，本文出自《虞初新志》。

4、答案：正面 侧面 技艺的高超 解析：从口技人的.“表演内容”和宾客们的“表情动作”两方面来划分。参考答案：……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席……之一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。（二）阅读下面的文字，完成9-11题。