关于中国教育的个人想法 个人领悟的局限性：强调“悟性”虽尊重个体差异，但缺乏系统性引导。悟性高的学生可能快速掌握，而普通学生因缺乏方法论支撑难以深入理解，导致教育效果高度依赖天赋与偶然机遇，违背教育公平原则。我眼中的中国教育，是一个在传统与现代、理想与现实间不断探索与平衡的复杂体系，其核心目标应是培养具有独立思考能力、协作精神与社会责任感...